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太行浪漫

做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足

 
 
 

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关于我

丁保录,男, 1992年8月参加工作,林州市教师进修学校高级讲师,主要从事历史学科教学教研及教师专业成长培训工作。河南大学历史系本科毕业,河师大课程与教学论在职研究生学历。安阳市骨干教师、安阳市优质课一等奖得主,林州市优秀教师、林州市师德标兵、林州市教学技能标兵,知行中国项目河南省特聘导师,国培项目优秀辅导管理教师,数十篇教育教辅文章在报刊发表。

二实小赛课进行时  

2017-12-12 17:40:23|  分类: 教学档案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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特色课堂竞风流

          ——2017年冬二小东校区听课小结

一年一度的二实小赛课活动如期开始了,东校区先从数学学科开始,20171211日——14日,我和理科组的同事一行5人受学校安排参加了为期4天的数学赛课听评课活动。1222日——25日我和综合组的同事一行5人参加了为期2天的英语综合赛课听评课活动。再一次作为评课者参与见证了二小的课改盛况和师生成长。还是那句老话,简单的事情重复做,你就是行家,重复的事情用心做,你就是赢家。贵在坚持,难在坚持,成在坚持。二实小就是这样的平凡又不平凡!

这次听课,听了20位教师的数学课,另外还听了4位教师的英语课、2位教师的体育课、1位教师的音乐课和1位教师的美术课。总体感受是大家都更为重视更加认真,听评课前,二小领导按照评课标准对评委进行了重点解析,特别是对每位作课老师的教学设计要求我们单独打分,同时,二小领导和我们一起全程参加了整个赛课听课活动,作课老师在上课之余,也互相观摩学习,同伴互助式的学习成长共同体渐已隆现。

从教学设计看,有打印的,有手写的,有借鉴的,有原创的,有详细的,有简略的,凡是认真进行课前设计的,教学效果都比较好些。

从以交互式电子白板为标志的多媒体应用看,基本都能有效使用优质课件,使得课堂教学呈现更为生动形象,丰富多彩。

从教学效果看,这次赛课突出了数学游戏化、英语情景化、体育趣味化、艺术民间化(与传统文化融合)的特色探索。诚然瑕疵和缺点肯定是存在的,一对比便一目了然。

数学课教学中,学校正在倡导数学游戏化教学模式,这次赛课,无论是新授课、讲练课、复习课还是数学活动课,教师们也都尝试把课堂教学和游戏活动结合起来,努力使数学课堂变得更为生动有趣,让学生觉得数学好玩。这是继语文主题学习有效探索之后的又一创新实践。由于仅五六两个年级赛课,教学进度基本一致,所以出现了14位教师的同课异构,也就出现了可圈可点,可评可比的教学特色。

除了20位数学老师的赛课,8位英语综合学科老师的赛课同样精彩,虽然是小学科,但他们一样能够按照国家课程标准要求,精心设计,规范组织,创新开展,形成了富有特色的情景英语教学、趣味体育教学、与传统文化融合的艺术教学等特色课程体系,老师们敢于、善于创新教学方式,探索教学新路径,有效激活了学生的巨大学习潜力。作为评课者,由于各自经历及视角的差异,出现远近高低各不同的认知评价自当难免,作为作课者,虚心听取各方建议,本着和而不流,妥善取舍的改进原则,互相切磋琢磨,彼此携手鼓舞,相信在未来的教学天地里一定会取得新的辉煌!

 

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