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太行浪漫

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关于我

丁保录,男, 1992年8月参加工作,林州市教师进修学校高级讲师,主要从事历史学科教学教研及教师专业成长培训工作。河南大学历史系本科毕业,河师大课程与教学论在职研究生学历。安阳市骨干教师、安阳市优质课一等奖得主,林州市优秀教师、林州市师德标兵、林州市教学技能标兵,知行中国项目河南省特聘导师,国培项目优秀辅导管理教师,数十篇教育教辅文章在报刊发表。

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辅导管理工作总结  

2016-03-30 09:23:53|  分类: 教学档案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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辅导管理工作总结

 

国培计划提升工程河南初中历史坊二组丁保录

 

在国培计划(2015)河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训中,我承担了初中历史坊二组的辅导工作,现将辅导管理情况总结如下

一、工作情况

201511月下旬,在林州市九中参加了国培计划信息技术应用能力提升工程培训者培训,从此开始就着手准备提升工程的培训辅导工作。从20151218日开始,我和河南省参加本次提升工程培训的初中历史二组的54位学友一道,相约中国教育电视台果实网,参加国培计划(2015)河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训(简称提升工程培训),到20163月底前结束,历时三月有余。

到现在,我们初中历史坊二组的54位学员已提前全部研修合格!实现了学习率、合格率的双百目标。

我们初中历史坊二组的54位学员,分别来自于安阳文峰区、安阳新区、清丰县及林州市四个地区的27所学校。按照项目实施方案,在河南项目办杜俊玲老师和初中历史坊坊主孙东升老师的亲切指导下,经过了三个多月的学习思考与交流切磋,大家不仅为国培提交上了一份令人满意的答卷,而且通过国培研修走上了专业发展的康壮大道,师生豪情满怀,课堂教学精彩纷呈,专业幸福感日益浓烈!

在这次国培研修中,作为辅导教师,培训之初,我为本组54位学员建立了QQ群和飞信群,方便及时地进行沟通交流。为引导学员们积极参与网络研修,我在同伴协作研修活动中发起了两次活动,点燃各位学员的研修激情。与此同时,我通过班级公告和成果简报对适时学情及时予以指导和展示,先后完成了10篇公告和6篇简报。对学员提交的作业及时进行批阅评价,截止目前,已对学员提交上来的91篇作业全部进行了评阅。培训期间我们初中历史坊二组的54位学员,共资源分享158篇,推荐28篇,撰写研修日志185篇,推荐19篇,学员参与研修活动20人次,全部完成了批阅评价。研修组论坛帖子数400篇,其中主题帖229篇,作为辅导组长,本人参与评论118条,回帖33条。研修即将结束,在这最后的几个时日里,我们初中历史坊二组的54位学员热情不减,互相学习交流,积极进行作业互评互赏,完善相关的研讨活动。研修就像一片一望无际的海洋,我们就像一艘小船,在这浩瀚的大海中,寻找着!在这次国培研修中,我和54位学员一起度过了令人难忘的快乐时光,结下了深厚的互助友谊,相信在未来的岁月里,我们还会一如既往,向着美好的专业前程奋发有为!

二、本次培训的收获与经验

本次信息技术能力提升工程远程培训,可以说是一场及时雨,是顺应教育发展趋势的强力助动,深受学员们的欢迎。从我们初中历史课程来看,既有信息技术与历史教学的深度融合,更有现代信息技术电子白板网络教室等的操作指导;既有常用办公软件的设计使用,更有微课制作音视频处理等的实用指导。可以说,教师们教学中的困惑通过本次培训基本都得以解决。作为一名辅导教师,我认为我的最大收获和经验是:

(一)在共享的研修环境中,开阔了视野,丰富了知识。

我们初中历史坊二组的54位学员,有着不同的学识魅力和教学经历,他们提交的每一篇日志,每一份感言,每一个活动设计,每一份课程资源,每一篇作业,每一条留言,都倾注了自己的心血和智慧,在评阅中我也在不断地开阔着自己的视野,丰富着自己的知识。

(二)在互动的研修活动中,激发了热情,增进了友谊。

历史教学如何焕发出生命的活力,如何让历史鲜活起来,如何使学生爱上历史学习,这是每一位历史教师长久思索而一直努力的一个课题。在本次研修活动中,学员们真正找到了解开困惑的锦囊秘笈,大家互相展示着自己的学有所得,互相切磋着信息技术的操作技艺,忘记了一边工作一边加班研修的疲惫,在累并快乐中增进了互助友谊。

(三)在全程的辅导经历中,见证了执著,感受了精彩。

作为一名辅导教师,为了能更好地给本组学员提供优质服务,一方面我提前进入学习,熟悉平台上的所有操作及要求,熟悉课程体系及相关活动要求,另一方面,积极动员本组学员加入研修群,通过公告简报飞信等途径,点燃起大家的研修激情,和本组学员一道珍惜国培机会,努力做到无愧于国培。在整个远程辅导期间,用自己的实际行动影响了学员,一路感受执著一路收获精彩。

三、对今后远程培训工作的建议:

每一次远程培训结束以后,都有一种意犹未尽的感受。匆匆太匆匆,很多东西还未来得及消化吸收就结束了。建议国培结束以后,平台能够继续为参训过的学员提供课程资源,继续为参训过的学员搭建成长的平台,切实让国培成为广大教师持续发展的源头活水。

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