丁保录,男, 1992年8月参加工作,林州市教师进修学校高级讲师,主要从事历史学科教学教研及教师专业成长培训工作。河南大学历史系本科毕业,河师大课程与教学论在职研究生学历。安阳市骨干教师、安阳市优质课一等奖得主,林州市优秀教师、林州市师德标兵、林州市教学技能标兵,知行中国项目河南省特聘导师,国培项目优秀辅导管理教师,数十篇教育教辅文章在报刊发表。
(与其说我做了一辈子教师，不如说一辈子学做教师（于漪）
让学生体验到成长的快乐，让教师感受到工作的幸福，应是每一个教育人的追求！)
本周一的升旗仪式上，同年级的三（6）和三（8）班获得流动红旗班级，上周好象是三（5）班。这个争创红旗班级开始引起我的思考，这不正是对学生进行纪律教育、养成良好的生活习惯，培养集体荣誉感的有效载体吗？
刚来的两周时间里，各方面尚未熟悉，也需要观察分析，随着对班级学生及学校活动的逐渐明了，必须加强对学生各方面的养成教育。所以周一第三节班会上，我再一次从纪律、卫生、安全及学习作业等方面进行了教育，并提出了争创红旗班级要求。当然对于小学生来说，养成教育不可能一蹴而就，反反复复是常态，我需要有牵着蜗牛散步的心理准备。
从集会时我班的表现看，各班基本都能按序整齐排列参加，我们三（7）班总有如王佳阳、侯雯耀、路凯文、郭鸿祎等同学在来回走动维持秩序，但队列总是不整齐，总是有人暗地里小打小闹。这方面确实需要改进，一是作为班主任，要直接站到学生中间，二是取消路队长的移动督查，分布到各相关队列中去作好表率，影响带动区域内的秩序。其实近来的大课间情况就大有好转。
卫生方面，尽管一再强调，不要在座位上乱扔垃圾，自己保持座位周围的环境卫生，实施这一制度以来，班级卫生虽大有好转，但教室地面上仍然时有废纸团等杂物出现。这方面可能没有发挥好约束激励两机制，我想下一步可以采用一些措施加以尝试改进，比如黑板上评出卫生之星（从未有垃圾出现并且主动捡拾废纸的同学）和卫生黄牌（责任区域有垃圾的同学），并加强督查。
活动方面，本周二学校心语室举办讲座《学会创新》，每班抽取5名同学参加。如何确定人选，是让学生自愿报名还是教师指定？活动未作具体要求，为了便于班级工作的更好开展，首次活动我安排了五位表现好并积极支持班级工作的王岩、路凯文、赵方铭、王佳阳、郭鸿祎五位同学参加。并计划到下次班会上让他们给大家进行一下活动后交流。开始布置学校春季运动会的准备工作，让有跳绳基础的同学多加练习，记录平时成绩，下周班级初选，迎接清明后的学校比赛。这个活动宣布以后，很多同学都很活跃，看来孩子们对跳绳运动还是很感兴趣。周二按学校统一安排，各班从四小家园群文件里下载与平安同行，利用午练时间组织学生观看安全教育短片。生动的案例使小朋友很是震惊，安全工作确实要警钟常鸣，更要细化到行为上，因为谁都伤不起。
座位安排上，和数学老师沟通后，本不计划调整座位。但接班以来也时有家长联系说，孩子眼睛近视等原因想让调整。从班级整体考虑，本周分两次作了一下微调，一是让王佳阳和李佳希调换了位置，二是让李长易和王淇调换了位置，前者是考虑到高低及班级管理需要，后者是考虑到视力及班级纪律维护。基本原则仍是维持好业已形成的座次生态并适当改进。
纪律方面，意外发现了问题。周四下午我批阅完学生作文，考虑到方便明天早读及第一节课，我去往教室放教案的时候，发现第三节体育课竟有郭晋宏、杨浩宇、逮少杰、李星延、张家豪、郭力豪、王梓翔七个同学逃课并且反锁在教室里做坏事，见到我后个个躲藏到桌子底下不敢出来，事后了解到他们不仅有跳窗户、跑桌子、更有毁抢同学东西、在教室撒尿等不良行为，除了狠狠的批评教育责令其改正外，我还通知了郭晋宏、李星延、杨浩宇三位家长到校，希望通过此事引起家长对孩子行为养成的重视，协助做好对这些经常违纪学生的教育。作为班主任，除了纪律教育，以后上室外体育课时，要常到教室转转看看，排除这些隐患的发现。
令人欣喜的方面，本班征订主题学习丛书的74人，由于登记清楚，丛书发放很顺利，学生拿到丛书后都能主动阅读，同时拾金不昧的平凡善举也值得称道，我班王艺儒捡到4元、常琪捡到1元、王辰仰捡到2元都交给了班主任。作为班主任这个虽作了记录，但应该怎么处置管理这个财物，应该及时与学校沟通。
又是一周，问题仍有发生，矛盾依然存在，匆匆中解决，忙忙中思考。但每天见到这群活泼的小天使，犯错了也知道不好，批评后照样犯错，一会儿互相打闹告状，一会儿又热乎在一起，又调皮又捣蛋，又纯真又可爱，课间时围拢过来，放学时亲切的问候，真是辛苦中包涵着甜蜜，疲惫里蕴藏着幸福啊！
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