好钢用在刀刃上
2009年教师资格认定后记
今天我有幸参与了林州市2009年教师资格认定的考评工作,和教研室郭成林老师、马林生老师三人组成了初中语文教师资格认定小组,对20名考取初中语文教师资格的人员进行了听课评判。按要求测试方法包括听课、检查教学资料、提问等,实际就是通过应试人员的10分钟说课,对其教学态度(10分)、教学内容(20)、教学方法(20)、教学技能(35)、教学效果(15)等五方面完成打分评定。
初中语文参与说课的20位选手,都是自己提前准备好一节说课稿,课目包括有最后的一课、皇帝的新装、岳阳楼记、我的叔叔于勒、木兰诗、背影、乡愁、三峡、济南的冬天、口技、陋室铭、苏州园林、花儿为什么这样红等,说课时间为10分钟。赋分范围一般在75-95之间,所以一般情况下不存在不合格的问题。
通过资格认定工作,我感觉到很多应试者还是准备不够充分,说课时也放不开,或者说缺乏自信,。表现在说课时不能脱离说课稿,只能照本宣科。似乎离开了说课稿就不知所云,无从下手。想一想在这决定你是否能具备教师资格的关键环节,自己能不认真一点吗?凡是说课好一点的选手,首先备课充分,其次就是能够从容自若地展示自我,因为教学工作是一项以激情点燃激情,以智慧开启智慧的育人工作,它需要教育者能挥洒激情,能播种智慧,如果只会照本宣科,如果只会因循守旧,不能不敢表达自我,那岂不是真正成了传声筒、留声器。
在人生的关键时刻,应该尽心尽力,充分展示亮点,真正把好钢用在刀刃上,这或许是我们工作生活的第一原则。
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